头脑政治教育是中国精神文明建设的主要内容，，，，，也是解决社会矛盾和问题的主要途径之一。。。头脑政治教育既十分主要，，，，，又相当难做，，，，，尤其是在市场经济的条件下，，，，，中国的头脑政治事情保存着相对疲软的状态，，，，，很不顺应现代社会生长要求。。。造成头脑政治事情不力的缘故原由许多，，，，，但其中主要的一个缘故原由是恒久以来我们忽略了人格教育及作育。。。我以为，，，，，人格教育是头脑政治教育的基础，，，，，没有这个基础，，，，，头脑政治教育就犹如无根的浮萍，，，，，总是漂流在人的头脑外貌而不可深入下去。。。

缘故原由在于：第一，，，，，人格是人生价值观念形成的稳固的心理基础。。。人的价值看法必需统一和稳固，，，，，而这就需要一小我私家的心理历程及其人格形态是统一而稳固的。。。不然，，，，，破碎的人格只能爆发破碎的看法。。。第二，，，，，人格是形成特定天下观和人生观的内在心理依据。。。天下观是关于天下的熟悉，，，，，准确的天下观虽然来自于准确的理论指导和学习，，，，，但若是没有良性的人格形态作为内在心理依据，，，，，外在的看法贯注就很难起作用。。。第三，，，，，人格是形成特定品德素质的主要动力。。。人格具有品质化的特征，，，，，因此，，，，，人格一旦形成，，，，，人就具有了响应的内在质地，，，，，差别的质地会顺应差别的品德倾向，，，，，良性的人格自然易于建设良性的品德素质。。。虽然，，，，，人格的这些基础作用并不是绝对的，，，，，而往往是相对的，，，，，同时它还与人的价值观、天下观、人生观和品德意识爆发相互的影响和转化作用。。。因而，，，，，人格既有统一性和稳固性，，，，，也有分解性和可变性，，，，，这些特征也决议了良性人格的不易养成。。。总之，，，，，人格状态可以说就是细微的、隐性的和原始的头脑品德状态，，，，，而头脑品德则往往是生长了的、成型的、成熟的、显性的人格体现。。。